Hiwar fil3omk: Derouiche critique le contenu et la rapidité de la mise en oeuvre du statut unifié de l’Education

Mohamed Derouiche, président de l’Observatoire national du système de l’Éducation et de la formation, a critiqué le contenu et la rapidité de mise en œuvre du statut de l’éducation et de la formation. Il a déclaré que ceux qui l’ont rédigé « n’ont aucun rapport avec l’éducation nationale » et que leur approche était dominée par « la logique des entreprises et non celle du service public ».

Derouiche a exprimé ces opinions lors de sa participation à l’émission de cette semaine de « Hiwar fil3omk », présentée par Mohamed Laghrouss, directeur de publication du journal « Al3omk », diffusée chaque vendredi soir à 18h00.

Derouiche a ajouté que « celui qui connaît bien les détails en parcourant les articles du statut voit dès la première lecture que celui qui l’a préparé n’a aucun lien avec l’éducation nationale », soulignant que la logique des entreprises prévalait, ce qui explique « la page et demie de sanctions incluses dans le projet car un fonctionnaire public est régi par la loi du service public et par les réunions des conseils de discipline et des commissions paritaires ».

Il a continué en disant que « la page et demie de sanctions montre que la logique du créateur du projet n’a pas sa place dans l’éducation et la formation ».

L’expert en éducation considère que la grève du 7 novembre et l’état de tension qui règne dans le paysage éducatif sont « le résultat naturel des décisions de plusieurs gouvernements et ministres de l’Éducation nationale », et qu’ils « témoignent du rejet par tous les composants du corps éducatif du contenu du décret du statut imposé par le ministre de manière précipitée ».

Il a été surpris par « la rapidité avec laquelle le décret a été approuvé par le Conseil gouvernemental, considérant que le ministère s’est précipité et n’a pas attendu un accord avec les syndicats participant au dialogue« , malgré plus de 30 réunions du ministre avec les syndicats. « Nous pensions qu’un accord avait été atteint sur tout, mais lors de la dernière session, comme on dit, lorsqu’ils se sont approchés de la dernière ronde, les chemins se sont séparés« , a déclaré Derouiche.

Il a ajouté que les syndicats n’ont reçu la version finale du décret que le lundi ou mardi à 22 heures et qu’on leur a demandé de faire des commentaires le lendemain matin. Néanmoins, les syndicats ont veillé toute la nuit pour soumettre leurs propositions, mais le ministre ne les a pas prises en compte, et le projet a été approuvé lors du conseil gouvernemental.

Il a considéré que le décret du statut comporte plusieurs aspects positifs, comme l’ouverture aux enseignants du primaire et du secondaire pour atteindre un grade hors échelle, et l’octroi d’indemnités aux directeurs, aux surveillants généraux et aux inspecteurs, doublant les indemnités qu’ils avaient auparavant. Cependant, il a estimé que cela n’a pas été fait de manière adéquate.

Il a expliqué que « le système a omis ou négligé d’ouvrir la voie aux enseignants du secondaire qualifiant qui sont au grade 11 depuis des années et à ceux qui sont hors échelle, qui doivent avoir de nouvelles perspectives pour que leur carrière professionnelle ne soit pas bloquée« , et « a fait des indemnités reçues par les directeurs, les inspecteurs et les surveillants généraux une part des indemnités pour missions et non incluses dans le salaire ».

Il s’est interrogé sur « comment un directeur d’établissement gérant plus de 1500 élèves et enseignants, ayant des relations externes avec d’autres entités et devant être présent matin et soir, peut recevoir des indemnités dans le cadre des missions ».